中学生向けのデジタル教室としての BigBlueButton

中等学校で授業を成功させることは、通常の時代ではすでに困難です。 XNUMX 代の若者のクラス全体を刺激し、知識への渇望を養い、力の弱い生徒でも学習目標を達成できるようにするには、エネルギー、持久力、創造性が必要です。

コロナ時代には、成功の重要な柱の XNUMX つである人的要素が現在バーチャルで行われなければならないため、学校や教師に対する要求は倍増しています。

ロックダウン中、教師はビデオ会議の形で授業を行うことを余儀なくされ、上記の問題に直面するだけでなく、多くの場合、特に技術的要件の処理に関しては、教師自身が対応しなければなりません。

したがって、ここでは、中等学校 I および II のクラスのビデオ学校レッスンとデジタル教育を準備および実施する際の教師のガイドとして役立つ段階的な説明を見つけることができます。

  • テクノロジーが正しく機能することを確認します (Wi-Fi、マイク、カメラなど)。
  • 選択したツールの機能を事前に詳しく理解しておいてください - たとえば、チャットはどのように機能しますか? 少人数のグループ向けに小会議室を編成するにはどうすればよいですか? 必要に応じて個々の参加者をミュートするにはどうすればよいですか? ホワイトボードはどのように機能し、編集したものを保持したい場合はどうすれば保存できますか?
  • ツールの使用に自信が持てたら、クラスで必要に応じて知識をすぐに伝えることができます。 また、あなたはより自信を持っているように見えます。
  • すべての学生/参加者がアクセス情報をタイムリーに受け取るようにしてください。
  • 最初のクラスの数日前に、学生と一緒に小さなテストを実行し、問題があればそれを反映するように依頼します。 実際の授業の日に技術的な問題で時間を無駄にしないように、これらを事前に修正してください。
  • クラスのデジタル メディアの使用経験によっては、ログイン情報、カメラ、マイク、チャット機能などを簡単な手順で画像付きで説明した小さな配布資料を参加者に事前に送信しておくと便利な場合があります。
  • スクールレッスンは、対面レッスンよりもさらに綿密に内容を組み立てます。 スケジュールを守り、時間を超えないようにしてください。
  • 仮想クラスのルールを設定し、各レッスンの開始時にこれらを伝えます。 デジタル教室では、参加者が授業中にトイレに行ったり飲み物を飲んだりするために単にワークステーションを離れることは許可されていないことも適用する必要があります。 これはあまりにも多くの混乱を引き起こします。 休憩はこれらのニーズのためのものです。 また、チャットをどのように使用すべきか (理想的には、楽しいコメントではなく学術的な質問のみ) を示すことで、教師は集中して教えることが容易になります。
  • 実際に同じクラス/グループで複数の学校の授業を続けて開催している場合は、特定の連絡された時間に意識的に休憩を計画し、それらが守られていることを確認してください. おそらく、短いワークアウト、簡単なクイズ、または skribbl.io のラウンドなど、休憩中に共同活動を提供することができます。
  • リラックスするために、レッスンでインタラクティブな要素を計画します。 たとえば、レッスンの最後にビデオ会議プラットフォームの投票ツールを使用して、簡単な知識チェックを行います。 レッスンの最初にこれを落ち着いて発表すると、レッスン中に生徒の注意を引くことができます。
  • レッスンを終了する前に、必要に応じてホワイトボードを保存してください。
  • 最後に、アップロード/ダウンロードを通じて使用または議論された資料をクラスで利用できるようにします。
  • 結論では、簡単な要約について考え、次のユニットやクラスの宿題/準備に期待することを明確に述べてください。